红光隐形眼镜


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  据了解,“中国国家地理·科学幻想图鉴”丛书是基于新科学研究结果以及理论学说的科学图鉴,通过精美的手绘插图和照片,在真相和幻想的交织中,为孩子们展示世界的种种奇迹和种种可能。除了《我的宠物是恐龙!》,还包括已出版的《灭绝动物调查报告!》《金字塔就在家门口!》《下一站,宇宙!》等。成人智慧与婴幼儿趣味的完美融合
  儿童似乎有着与生俱来的早慧,他们不仅懂得与成人价值的不同所在,还关心二者的界限;他们也许比成人更明白,如果这一界限被模糊,那么一些非常重要的东西就会随之丧失。孩子就像夜空中闪烁的繁星,必须是在代表着天明的成人们缺席时才能异彩纷呈。大卫·里斯的《方格》是一篇颇具魔幻色彩的小说。然而,不论是这对苦难兄弟不光彩的受辱,还是光荣的复仇,他们的父母从不知晓。只有在儿童视野的照射下,我们才能拨开重重迷雾,看到这个世界简单的真相。
  “翻转课堂”是指学生按照自己的学习需要在家中听课,然后在课堂上与老师同学一起解决疑问。这个概念如同萨尔曼·可汗所说,在可汗学院成立之前就已存在,不是他的发明。不过以“视频授课”为标志的新技术运用是萨尔曼及其团队推进的“可汗学院的翻转课堂”的显著标志之一。我们所讨论的“翻转课堂”正是“可汗学院的翻转课堂”,是“信息时代下的翻转课堂”。
  但是,保冬妮并不是一味的“崇拜儿童”,她的作品并不像泰戈尔《孩子的天使》或丰子恺《给我的孩子们》那般倾情讴歌儿童,孩子都是好的,成人都是伪的;也没有像华兹华斯的《虹》那样高呼“儿童是成人之父”。作家遵循了卢梭“自然人”的理念,强调了成人对儿童正确的教育应该是保护儿童的天性,使儿童的成长发展更贴近他的自然感性状态。
  秦文君的作品始终有一种与儿童读者天然的亲近感。跳脱的叙事节奏,儿童化的、俏皮的用词方式和对孩子心理的真实勾勒,如“逃逃”面对小女生时微妙的心理描写,孩子们落难之中尚不知晓、直到生活把他们逼进死胡同的窘境等细节的刻画,恰如其分地反映了孩子认知能力下的世界,是纯熟的儿童视角,是遵从童心的儿童本位。情节发展的关键点,作家每每让孩子的形象立了起来。当全家人忽略“逃逃”时,是弟弟陶金搂住“逃逃”,大声而热烈地说:“不想让哥哥走!哥哥是金金的哥哥”;在“奶奶”事件中,自身难保的“逃逃”坚持维护“胡子”的身份秘密,拒绝“奶奶”提供的舒服日子坚持寻找同伴、寻找陶金……一个个心地善良、心思单纯的孩子形象令成人动容。
  从“小浇浇”系列图画故事书中,我们很容易发现保冬妮的教育观,可以概括为四个字:真、慢、美、巧。真,就是把真实的生活以孩子能够理解的方式呈现出来;慢,就是婴幼儿有一个自我成长的节律,有睡婆婆呵护他们慢慢成长;美,世界是美好善良的,儿童的心灵更是美好的花朵,成人要小心翼翼地呵护这个美丽的世界;巧,就是成人要用巧妙而智慧的方法来教育孩子,要尊重孩子的童心童趣,润物无声才是有效的教育。
  《小鸭爱噘嘴》的故事里,写了一只小鸭子发现鳄鱼牙齿太多、长得太丑,就给鳄鱼写了一封信,邀请鳄鱼先生来自己家,请河马医生给鳄鱼拔牙,写好了信,请谁去送呢?大头鱼和小鹿都不愿意去送,于是,小鸭子请小黄鸟去送,小黄鸟把信送给了鳄鱼,并传回消息说鳄鱼答应拔牙了。一天下午,鳄鱼穿着绿色的西装来到小鸭子家,想吃了小鸭子再拔牙,小鸭子和鸭妈妈都吓坏了,鳄鱼张开了大嘴,幸好睡婆婆及时赶到,用小浇浇画上的线把鳄鱼的嘴巴捆住了,才化险为夷。但是,鸭子妈妈打了小鸭子的屁股,小鸭子嘴巴噘得高高的,委屈极了。
  所有伟大的儿童文学作品都不只有轻的、美的、灵动活泼的东西,伟大的儿童文学作品都不回避人生的生与死、贫穷与疾苦,沉沦与复生,都有着很深邃的哲学思考,这些思想与思考都隐藏在那些浅显有趣的文字之间。当你静下心来细细品读这样的作品时,就仿佛那些曾经苦难或是曾经关注过时代的苦难的伟大作家,在给你讲述一个个故事,这些故事属于他们那个时代,却可以长久流传,充满趣味,深沉凝重,足以撼动每一个年轻的心灵。
  这些让妈妈的心真的要融化的童言,何尝不具有牵动每个成人的神秘力量呢?作家感叹,“所有的幼儿其实都是艺术家、哲学家,他们是真正的诗人和画家。”她坚信“几乎所有的童年一定都有过伟大的痕迹,但是都叫大人漠视了;所有的孩子都曾经有过的天赋,到后来几乎都被世俗的红尘掩埋了;甚至,没有给我们留下海盗式的神秘地图。”
  《没有坏孩子》的故事中,小浇浇撕坏故事书、往粥里倒沙子、拆开了音乐盒,小朋友和瘦老师都很生气,胖老师问小浇浇为什么这样?小浇浇不想让故事书里的大灰狼吃掉小红帽,中午玩的挖沙子的游戏,孩子们是把沙子假装当成糖吃的,音乐盒里的小人一直在唱歌,小浇浇想看看里面的小人长得什么样子。
  儿童似乎有着与生俱来的早慧,他们不仅懂得与成人价值的不同所在,还关心二者的界限;他们也许比成人更明白,如果这一界限被模糊,那么一些非常重要的东西就会随之丧失。孩子就像夜空中闪烁的繁星,必须是在代表着天明的成人们缺席时才能异彩纷呈。大卫·里斯的《方格》是一篇颇具魔幻色彩的小说。然而,不论是这对苦难兄弟不光彩的受辱,还是光荣的复仇,他们的父母从不知晓。只有在儿童视野的照射下,我们才能拨开重重迷雾,看到这个世界简单的真相。
  作家驾驭文字的能力极强,携着那份发自心底的童心童趣,将各种陌生化的感受描绘得生动活泼起来。冰冷的手术室中,作者竟然联想到自己“是躺在手术台上的一个西瓜”,医生们端着咖啡杯凑在西瓜跟前闲聊,然后有条不紊地切开这个“西瓜”。如此闲庭信步的恐怕不只是医生,更是一位“另类”的妈妈。
  逃离,是人类文学作品中的基本母题之一。在儿童文学作品中,也有不少抒写“逃离”的作品,如马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》、杰罗姆·大卫·塞林格的《麦田里的守望者》、J.K.罗琳的《哈利·波特》等。无论是“哈克”、“霍尔顿”,还是“哈利·波特”,都是因为对现实生活的不满却又无力去改变,因而想要追寻理想的生活,因而想到逃离。
  母子间亲情纽带便是这样没得商量。而当医生报告孩子的出生时,“我茫然得一点儿都没有表情。”这份份突如其来,让新妈妈措手不及。面对降临的小生命,“经常让我有种错觉,以为她只不过是谁送的布娃娃”。活脱脱展现出了新荣升为“妈妈”的大孩子那份恍惚。诸如此类真切的心态描写,脱开了对母爱的惯常的戏剧化表达,以本我面貌展开叙述,反而直叩心底,焕发着母性的天然、淳朴之美。







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